{"id":6188,"date":"2019-05-24T13:27:01","date_gmt":"2019-05-24T11:27:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.antigua-luberri.net\/proyectos\/sare-hezkuntza\/"},"modified":"2019-05-24T13:27:05","modified_gmt":"2019-05-24T11:27:05","slug":"sare-hezkuntza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.antigua-luberri.net\/es\/proyectos\/sare-hezkuntza\/","title":{"rendered":"Sare Hezkuntza"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00bb1&#8243; fullwidth=\u00bboff\u00bb specialty=\u00bboff\u00bb][et_pb_row][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243;][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.0.84&#8243; background_layout=\u00bblight\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La sociedad del siglo XXI no es como la del siglo XX, por lo tanto, las metodolog\u00edas, los contenidos y las infraestructuras no pueden ser iguales que las del siglo XX, se tienen que adaptar. Una de las grandes caracter\u00edsticas de este siglo es, sin duda alguna, la digitalizaci\u00f3n y la proliferaci\u00f3n de las TIC. Por eso mismo, nuestros centros se tienen que adaptar a esta nueva era y prepararse para el futuro.<\/p>\n<p>Por medio del proyecto <em>Sare Hezkuntza,<\/em> queremos conseguir el objetivo comentado. Nuestro centro, en los pr\u00f3ximos 2 a\u00f1os trabajar\u00e1n las siguientes dos l\u00edneas:<\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1ar e implementar el perfil de salida de los y las alumnas en competencias digitales.<\/li>\n<li>Conseguir el nivel medio en el grado de madurez tecnol\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243;][et_pb_image _builder_version=\u00bb3.0.84&#8243; src=\u00bbhttps:\/\/www.antigua-luberri.net\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Sare-Hezkuntza.jpg\u00bb show_in_lightbox=\u00bboff\u00bb url_new_window=\u00bboff\u00bb use_overlay=\u00bboff\u00bb always_center_on_mobile=\u00bbon\u00bb force_fullwidth=\u00bboff\u00bb show_bottom_space=\u00bbon\u00bb \/][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243;][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.0.84&#8243; background_layout=\u00bblight\u00bb]<\/p>\n<h2><strong>Dise\u00f1ar e implementar el perfil de salida de los y las alumnas en competencias digitales.<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">El marco DIGCOMP creado en la uni\u00f3n europea, especifica las competencias digitales que debe adquirir cualquier alumno\/a al terminar la educaci\u00f3n obligatoria. En los pr\u00f3ximos dos a\u00f1os, vamos a elaborar un plan especificando como y cuando van a adquirir dichas competencias.<\/p>\n<p>Las competencias digitales propuestas por la uni\u00f3n europea se clasifican en 5 ejes:<\/p>\n<ol>\n<li>Informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de contenidos<\/li>\n<li>Seguridad<\/li>\n<li>Soluci\u00f3n de problemas<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243;][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.0.84&#8243; background_layout=\u00bblight\u00bb]<\/p>\n<h2><strong>Conseguir el nivel medio en el grado de madurez tecnol\u00f3gica.<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si uno de nuestros objetivos es asegurar las competencias digitales del alumnado, el centro tendr\u00e1 que estar digitalmente preparado. Podemos asegurar, que hoy en d\u00eda tenemos nivel digital como para llevar a cabo este reto.. Pero, estamos convencidos y convencidas de que un centro m\u00e1s competente digitalmente, lograr\u00e1 mas f\u00e1cilmente que sus alumnos y alumnas interioricen las competencias digitales.<\/p>\n<p>Se trabajar\u00e1n todas los aspectos del funcionamiento de un centro:<\/p>\n<ol>\n<li>Proceso de ense\u00f1anza<\/li>\n<li>Proceso de administraci\u00f3n<\/li>\n<li>Procesos de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><div class=\"et_pb_row et_pb_row_0 et_pb_row_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div> La sociedad del siglo XXI no es como la del siglo XX, por lo tanto, las metodolog\u00edas, los contenidos y las infraestructuras no pueden ser iguales que las del siglo XX, se tienen que adaptar. 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